2017年12月2日 星期六
学习心得
发布作者:xxzx 发布时间:2014/11/7 9:17:58 审核人:xxzx_dr 审核时间:2014/11/7 9:17:58 阅读次数:5155

去黄岛的学习的三天半时间,一个问题一直在我的脑海中萦绕:语文课堂教学如何渗透人文思想?

(一) 加强语文文学教育,丰富学生的精神世界,提高他们的文学素养和人文素养。语文课堂教学,承担着渗透人文思想教育的重任,如果我们教育学生的时候只管教书,不管育人;只重知识传授,却忽视人格塑造;只停留在“言”的讲授,而忽视“道”的传播;仅停留在知识的讲解,忽视人文思想的渗透,我们语文的双翼就好比折了一翼,难以翱翔长空。

我们常发出这样的感慨:学生越来越不知感恩了,学生越来越不能吃苦了,学生的心理越来越脆弱了……其实,这是我们教育的失败,也是我们语文教学主动放弃人文思想教育的失败。由此可见,重视人文教育已经到了刻不容缓的地步了。

打开我们的语文课本,表现中华民族优秀的人文精神的篇章和材料,俯拾皆是。屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的探索精神,《廉蔺列传》中蔺相如谦恭忍让、廉颇知错就改的做法,陶渊明“不能为五斗米折腰向乡里小儿”的洒脱,李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的操守,苏轼的“归去,也无风雨也无晴”的豁达,毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮”的以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志等等,对这些丰富的精神养料,可以通过讲授课文内容直接对学生进行教育,可以通过课文作者和背景资料的介绍进行点拨,也可以通过语言品味、形象剖析来启发学生思考,还可以结合作文教学来进行引导。让学生在获得语文知识的过程中,潜移默化地汲取精神营养,逐渐提高做人的修养,养成美好的品质和高尚的人格。

余映潮老师讲授《赫尔墨斯和雕像者》时,通过指导引领学生诵读、让学生找成语(四字常用语)来评价赫尔墨斯等环节,让学生深刻认识到这种自以为是、狂傲自大者的可笑,学生不但感受到“把人生无价值的东西撕毁给人看”的喜剧效果,而且在笑声中提升了认识,净化了自己的思想。这种“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果令人叫绝。

(二) 学生首先是“人”,其次才是“学生”。学生是主体的人,有他自己的独立人格,要尊重他们,与他们平等交流,而不是“我说你听,我讲你服”。如果忽视了“以人为本”“以学生发展为本”的教学思想,则学生主体地位的落实无疑是纸上谈兵。

我们在听课过程中也见到过这样的提问方式:(教师问)你说对不对?(学生不明形势,想迎合教师却不知如何迎合,嗫嚅道)不……对……(教师厉声断喝)不对吗?(另一个学生马上大声喊)对!

想一想,这种提问方式不但是无价值的,而且是粗暴的,不但删除了学生思考的环节,而且抹杀了不同见解、不同认识。

再看看程翔老师的做法,程翔老师在授课之前,常让学生先谈一谈自己的阅读感受,针对学生的问题、立足学生的实际展开讨论。有的学生提出不同的见解,程老师不以为忤,而是通过与学生的交流,启发他们站在更高的高度认识问题,能摒弃先入为主,站在更高的高度辩证、客观地看问题。这种尊重、平等的交流,有助于培养学生的独立思考能力,培养学生的质疑精神和创新精神。

程红兵老师的报告中特别讲到了一位美国生物老师在讲授“生物特性”这一知识点是的做法。这位教师并没有采用通常的做法,让学生翻开书,画出重点,然后背过;而是以一个问题引出“太阳是不是生物”,正是一石激起千层浪千层浪,教室里顿时炸了锅。这位老师又让这两方意见对立者各抒己见,争取第三方的支持,让学生充分思考,在辩论和质疑中加深认识。最后,教师总结,生物学意义上的“活着”与天文学意义上的“活着”不同,针对学生提出的个别现象指出“科学在发展,问题也在不断涌现,我们永远在探索”。不但教授了知识,更重要的是拓展了学生的思维空间,让学生在学到知识的同时提升判断能力和分析表达能力,值得我们每一个教育者深思。

(三)教师的言传身教是对学生进行人文教育的重要一环。在人文教育过程中,身教总是重于言教的。一个人文素养低的教师是不可能教出人文素养高的学生来的。所以,如果要求学生成为一个具有较高人文素养的人,首先我们自己必须做一个高素养的人;要求学生举止得体,语言文明,首先我们自己要做到。否则,即使我们在课文教学、作文教学、口语教学和课外活动中把人文教育渗透得再好,强调得再重要,也是做无用功。

为此,我们对自己要高标准,严要求。我们要多读书,丰富自己的知识,增强自己的人格魅力,扩充自己的兴趣,提高自己的教学水平,努力把自己塑造成为一个道德修养好、教学水平高、兴趣爱好广的、一专多能的教育者,而决不只满足于一个“教书匠”。魏书生老师的报告中也阐释了这个观点,很有借鉴意义。

提升自我,尊重学生,挖掘教材,言传身教:相信我们的语文教学会成为人文教育的前沿!

主办:立博博彩 承办:莱州一中网络博彩游戏
网站备案:鲁ICP备13004545号-1 联系电话:0535-2282001
制作维护:网络博彩游戏 袁春东 联系信箱:ycd1980@126.com